;;;;认知身份和不同身份之间的关系。
;;;;“皇上、父亲、母亲。”
;;;;孩子们最先认知的便是这三个身份词后的意义，而后便是延伸的那首大家耳熟能详又被朱允炆魔改的儿歌。
;;;;“父亲的父亲叫祖父、父亲的母亲叫祖母；父亲的兄长叫伯父、父亲的弟弟叫叔父。
;;;;母亲的父亲叫外公，母亲的母亲叫外婆；母亲的兄弟叫舅父、母亲的姐妹叫姨母。”
;;;;“师父，您说皇上等同于我们的父亲，那么是不是说皇上就是我们父亲的兄弟呢？”
;;;;有一个学生提问，当堂的教师就笑着摇头。
;;;;“皇上是父亲的形容是一种广泛的身份，他不仅是你们的父亲，也是你们父亲的父亲，也可以是你们祖父的父亲，因为君父是天下所有人的父亲。”
;;;;“哇。”
;;;;这些孩子都颇为吃惊的惊叹一声，然后就是挠头。
;;;;“那站在皇上父亲的面前，是不是我跟我爹就属于兄弟了。”
;;;;课堂内，顿时一片哄堂大笑起来。
;;;;“贫嘴。”
;;;;讲师拿着戒尺走过去冷哼一声：“伸手。”
;;;;“哦。”
;;;;淘气的小子伸出手，顿时疼的委屈巴巴。
;;;;他觉着自己没猜错啊，既然皇上是所有人的父亲，那站在皇帝的角度上来看，不就都是平辈的孩子一视同仁了吗？
;;;;打闹嬉戏之余，这些孩子一天的功课过的便特别的快，也极其舒适。
;;;;一节课只有半个时辰，而后便是一刻钟的休息。等第三堂课结束后，便是半个时辰的吃饭和午休时间。
;;;;午休结束后，这些孩子会有半个时辰的体训课。
;;;;等到体训课结束又是一刻钟的休息，随后便要继续上课了。
;;;;半个时辰的功课一刻钟休息，最后再上最后一堂课就可以放学了。
;;;;一天下来，整好便是四个时辰。
;;;;五堂学习课、一堂体训课。
;;;;孩子们的读书生活舒适且充实。
;;;;而当一天的功课结束后，那么三堂课的讲师还会留下回家的功课作业。
;;;;自是简单的写下多少个字亦或将九九乘法表抄写一遍。
;;;;一如南京之学堂，在江西和浙江这些试点省份，大明的官办学堂也在火热的开办之中，唯一的区别，可能就是招生的‘标准’无法做到南京城那般的严格。
;;;;杭州府钱塘县。
;;;;这里有着钱塘江、有富春山居图，是杭州府的倚郭，当年，也是南宋的首都临安府脚下。
;;;;人杰地灵、文气鼎盛。
;;;;开春的钱塘褪了春潮，空气中还残留着大量淡淡的湿气，杭州多雨，经常一下就是半个月的时间，街头街尾的道路上都湿漉漉的，来往的儒衫学子都在手里拿着一把油纸伞，小心防备着可能会突如其来的风雨。
;;;;“哒哒哒。”
;;;;清脆的马蹄声响起，几名士子便扬起头，恰看到一骑疾驰，只是令人惊诧的，这黑色的高头马上，驭马的却只是一个小小的红衣稚童。
;;;;“呵，好家伙。”
;;;;这几个学子反不觉惊诧，显然是认识这马背上的孩子，纷纷出言赞叹：“红孩儿，骑黑马游街。”
;;;;这稚童拉住马缰，直视这些学子，还像模像样的拱手见礼，而后傲然到：“赤帝子，斩白蛇当道。”
;;;;“好！”
;;;;几个学子都鼓掌叫好，