;;;;“听懂了吗？”
;;;;“听懂了？”
;;;;“好像只有秦雨珠听懂了！”
;;;;“我也听懂了！”
;;;;“嘿嘿，我也听懂了！”
;;;;“秦雨生，你听懂了吗？”
;;;;“听懂了！”
;;;;秦雨生觉得有点儿别扭，在他三岁的时侯，就已经开始认字了，四岁正式开蒙上学，到家庭发生变故。
;;;;他实在怀疑，管彤能教他什么？
;;;;还有，在这课堂上，管彤首先要求的，就是他们的坐姿：脊背挺直，不管什么时候，都不能放松下来，呈现出慵懒的样子；双眼直视前方，要做到目不斜视；除了书写的时间，双手要背在背后。
;;;;端端正正。
;;;;“今天，我想让你们学会解读你们的名字……第一步，就是各自将自己的名字书写在沙盘上。
;;;;你们中有谁不会写吗？”
;;;;管彤觉得，她是多此一问了，但她还是问了。
;;;;“没有！”
;;;;“你们要记住一点，像这样的问题，如果你们是会的，就无须回答，让不会的人凸显出来。”
;;;;“是！”
;;;;管彤再次在他们各自的脸上扫视一眼，管默与秦家兄妹都是满脸严肃，尚赫连是满脸迷惘，而吕良则是想笑，却不敢笑。
;;;;管彤也想过，在课堂上，是严肃一些，还是松懈一些？
;;;;认真想过后，她觉得，最初的时间里，需要严肃，从而树立起她的威信来。
;;;;其实，树立起她的威信还是次要的，最主要的是要让他们对这个课堂，产生敬重感，这就是正规的课，不是小孩过家家。
;;;;从而有一种认真的心态来进行学习。
;;;;“下面，请各自动手，在自己面前的沙盘上，用你右手的食指书写上你的名字。”
;;;;管彤盯着前排三个小的书写完成后，才回转身子，在大沙盘书写了“管彤”两个字。
;;;;“你们都很棒，能记住自己的名字，并将之书写出来。”
;;;;说到这，管彤微微笑了笑。
;;;;“或许，你们觉得我这么说，没有什么意义。其实不然，因为我们只有记住自己的名字，才知道我是谁。
;;;;我们每一个人的专属名字，虽然只是我们存活于世间的一个代号，但因有了这名字，我们每个人才有了自己的特色……”
;;;;此时，秦雨珠的脸上，已经呈现出浓浓的迷惘之色。
;;;;管彤觉得，如此绕着说下去，或许连自己也会觉得莫名其妙。
;;;;她再一次的，遗憾于自己对文字的精练与把控能力。
;;;;“秦雨珠！”
;;;;“……”
;;;;“请你站起来！”
;;;;秦雨珠怯怯地站了起来，感觉上，是自己哪里做错了？
;;;;对，她刚才移动了一下小手。
;;;;“姐……先生，我……”
;;;;“你不用紧张，我让你站起来，不是罚你，只是想说明一点，当我叫秦雨珠时，你便知道我是在叫你，这就是你姓名的用途与特点。
;;;;还有，在课堂之内，我为什么郑重其事的叫你秦雨珠，而不是平常对你的昵称，珠珠之类的？就是希望你自己郑重其事的记住你的娃名，她是你特有，代表你以个体存在，区别于他人的一种特性。
;;;;或许，在大夏国里，还有与你同姓同名的人，但秦雨珠这三个字依然是与你这个人，融为一体的。”
;;;;“还有管默，秦雨生，你们作为男生，更要记住你们的姓名，当你们长成男子汉时，想要让自己的姓名让他人记住，首先自己就要牢牢记住。
;;;;还有一点，我们每个人的姓氏，代表着一种传承，上承父母，下传子女，世世代代，繁衍不息，人类才得以永存于世，社会与文化才得以不断发展……”