那时候，恐怕柳老师带来的那么点闪光就已经被这帮人给抹灭，甚至连代这一批独特的孩子，也因为人性的贪婪与自私，泯灭于社会的角落之中。
“七班现在的确弄得不错，比起一开始，现在比哪里都更像一个班级。”教育主任走在陶德昌旁边，一路介绍，“他们班还能够把自己种的菜放在走廊卖，卖得比外面便宜一些，品质还好，所以基本上摆出来就马上被老师们跟学生买完。”
“不过，高三的教学楼不是挺多教室的吗？七班怎么这么远？”陶德昌做过功课，当然也对学校的结构所知甚详。
一层约莫三到四个班级，但是走完一班到四班，于志亮却走过六班，带着他们拐过一个拐角，再经过散发着异味的厕所，这才让陶德昌等人看到，如同危楼一样的角落，因为突出校舍，所以看上去格外破旧，却又特别生意盎然的七班。
时进午餐时间，各班学生其实都有些躁＃动。唯独七班的学生还是很乖巧地做着习题手册，台上的历史老师也给有问题的学生讲题，听起来他们的复习进度已经跟一般的学生差不多，学习的也很深入。
墙壁是浅浅的灰蓝色，本来糊着塑料浪板的窗户被重新嵌上玻璃气密窗，让阳光大片洒落，配合着用竹扫帚编织的几根爬架，一丛丛或深或浅的绿意，还有窗台旁边红艳的辣椒果、几株可爱的小桔子、甚至还有百香果、兰花，都一路沿着教室的边缘，圈出了让人打从心里深处忽然静谧下来的安然空间。
头上摇摇欲坠的电风扇已经修好了，搭上新换的灯泡，让教室内也显得格外敞亮。
光线十足，墙壁的灰蓝色反而如同湛蓝天空般静谧，加上七班的学习氛围浓厚，这里倒是成为前所未见的，让人想抽出本书，跟着坐下来阅读的地方。
“七班的学生其实本性都不坏。”楼宁在安排于志亮等人读书学习的时候，也为此调整过他们的座位安排，看着个性是适合互补学习，还是竞争学习，“找对方法之后，让他们认养植物，然后用学习积分换取植物的肥料跟水等等，把趣味性吊起来，其实学生们还是很积极的。”
“卖菜的钱我就鼓励他们自己收起来当零花钱，或是做其他运用。有了成就感，其实学生们对自己的认同也会有所提高。”
“有个学生还有弄盆景的天赋，或者也有几位特别会卖菜讲价。”楼宁一一数起七班学生因为这种生活化的互动，从而显露出来的个人特质，显得认真又自豪，“他们每一个都是很棒的绩优股，我也跟家长做过联络了，让他们可以尽量鼓励孩子，并且在最不干预大家的情况下，给予各种支援。”
全国物理竞赛除了考试，还有就是科学竞赛。
楼宁当初在知道于志亮的机会被陈曼云抢走后，因为很清楚学校的老师们根本不可能帮忙，所以干脆剑走偏锋，带着七班的学生自己做科学实验。
“他们研究了好几个月，观察如何让青菜的菜虫可以得到最大幅度的减少以及控制，目前已经获得决赛资格，再过两个月就要去首都做决选了。”
拿的自己在的一个世界的成果做引导，谁也没想到这群小家伙这么给力，居然还真的青出于蓝，做出了更强悍的版本。
“有这件事，柳老师怎么也没有跟我们说一声?!”年级主任憋屈了老半天，第一次听到这件事情，显得格外的惊讶。
如果知道七班还能够取得这样的成绩，最起码他还能够有个借口可以压制任芳菲，让对方没有借口一直打压七班才对......