“如果柳老师有兴趣的话，愿不愿意过来我们教育＃局上班呢？做个顾问，我们一起来研究一下，如何调整学制，让学生们能有一个更加良好的学习环境。”
这个橄榄枝递的时间点很是刁钻。
陶德昌的班底还没搭起来，他本人的资源与人脉，还有经历都相当的优秀。这时候延揽柳琳过去团队里面，担任的角色份量绝对是杠杠的。
但这对七班的学生，甚至是七中来说，那可就不是什么好消息了──
一来已经进入教育＃局的职员是绝对不可能继续担任教师职责的，二来柳琳就算能够说服陶德昌继续任教，她的精力也绝对没有办法两头兼顾，势必得要放弃一边。
七班的学生哪里舍得让老师为难？
又怎么愿意在这个时候失去他们的老师呢？
“局＃长，您这样可就太不厚道了！”教育主任也不让柳老师开口，自己就先急忙忙地说，“班主任对于整个班级的影响力有多大您也是知道的，怎么能够这时候让柳老师离开七班呢？”
他没敢说的是，七班的学生主意这么大，恐怕新来的老师不管是谁都只有被牵着鼻子走的命。与其让他们跟新老师磨合，还不如最起码让柳老师把这帮孩子给带完，这也好过之后万一搞不定，反而让学生们的表现跳水来的好。
“我也就是说说，我也就是说说。”陶德昌当然知道这件事情不可能这样处理，他也就刚刚一时见猎心起，想着如果能够得到柳琳这样的智囊，或许在本市推广教育方案，能够更快地被学生接纳，开辟另外一条路。
而且不用教育主任说他也知道，七班目前对柳老师的依赖感非常重。
就算自己有另外需要延揽柳老师的理由，而他也明知道对方估计很难拒绝，却仍然不应该在这个场合提出来。
“多谢局长的抬爱与看中，不过我对第一线做教育比较有兴趣，并没有考虑去当公-务-员。”楼宁倒是没有注意到陶德昌的小九九，而是很直接地说，“我的学生正值关键时期，加上他们还要去比赛，我是绝对不会离开他们的。”
“后面如果可以我也会继续带高三班，想让他们都能够保持良好的状态去面对人生重要的考试。想来全国各地都还有比我更加优秀的人才，陶局＃长应该也认识很多值得延揽与搜括的人手才对。”
“我一个体育出身的老师，就不去鲁班门前闹笑话。一个萝卜一个坑，先把我家的学生顾好，其他的事情就没有那么多精力去应付了。”
她说的很有技巧，既是捧了陶德昌，也堵了他的退路。后面也让教育主任等人知道自己的态度，并且把自己的安排与规划也说明白。
只要这些人识相，也指望七班的学生出成绩，给七中争点儿好名声与光荣的话，肯定绝对不会再有为难自己的动作。
“柳老师放心，这些孩子都是好孩子，延揽的事情也不及于一时。”陶德昌不愧是老油条，虽然听明白了柳琳的拒绝，却也给自己多做出一条退路，“说不定您哪天改了主意也说不定。”