报喜的队伍进到村里时，正在田里头挑粪浇水的大人，还有趁着大人外出，聚集到禾场地坪玩疯了的孩子们，一个个都惊奇不已。
大人在慌忙中丢下粪桶、扁担，甩开锄头把，或者浇粪便的勺子，争先恐后跑回村子里。小孩子们则更是快捷，他们早已经混入到送红榜的队伍里头了。
大家一个劲挤到邓劲松家的禾坪里，看稀奇，看热闹，同时也是在凑热闹，跟着这一家人高兴。
这时候，高天上浑圆亮爽的大太阝曰，像架挂在天上的照相机，已经调好了光圈和度，准备随时按下快门。这个巨大的镜头，不失时机地记录下来禾坪里的一情一景，尤其是邓劲松一家人的喜笑颜开。
村里的同龄人用够了艳羡的眼光，在眼睛一眨一眨之间，拍下了所有激动人心的场景。这些场景和片段，在若干年以后，还会在他们的脑际上一闪一现。毫无疑问，那必定是在当年，或者漫长的岁月中，经过了悉心的冲洗和一丝不苟的排版，因而是永恒的记忆。
邓劲松并不是一个自以为是而盲目的骄傲学生，他心里很明白，作为一个捋锄头把的农巴汉子的崽，除非依靠自己的不懈努力，真不可能有任何人生捷径可以走。即使有自己不懈努力，他的同龄人不是也如邓劲松一样奋斗过吗？
周围任意拉来一个他这样的人，或许在学业方面都不会碧他差，甚至有的人还会更好一些。
由此看来，他不过是碧别人幸运一些罢了。有的人因为家庭出身的原因，根本就没有升学的机会，再怎么去争取，也不过瞎子点灯白费蜡。所以，他在学习上是不敢有半点放松的。
邓劲松把冬天里当做春天。他就是这样一个蠢宝。
当然，蠢宝后来读过了《易经》以后，才渐渐懂得，这一光荣是他人生一段好运的结束，也可以说是一段厄运的开始吧。
因为一开学，学校有了变化，邓劲松的学习生涯也随之有了意想不到的变化。邓劲松不可逃脱地成为了校长和老师们的试验品，当然也无可奈何地成为了牺牲品。
高中二年一期，邓劲松所在的公社中学，对全乡高中二年级的全部班级进行了调整：
全公社共有四个高中二年级班，只从每一个高中班中抽出成绩在前五名的学生，汇合到区中学，重新组成高中班级。这些学生，继续完成高中二年级的学业，参加当年高考。
对于剩余的学生，一部分可根据自愿降级到初中班，重新上完初中后，参加全国统一的中专招生。最后这一部分学生，高不成低不就，只好安排到偏僻的分校去，继续完成高中学业，以图领取到高中毕业的一纸文凭。当然，对于他们来说，参加高考只不过是报名或者不报名罢了。
邓劲松在这一轮并不明白的考试中没有能够挤进前五名，当然，成为最优分子，直接进区中学高中班，只能成为妄想。若是降级，重新上初中，就会加重家里经济负担。于是，他只好被动地到分校继续读高中。