这是一场英文和华夏文，混杂的讲座。
退一步讲，即便完全是华夏文的讲座，在座的仍然会有一部分人都听不懂。
吴启明的讲座终于结束了，大部分人一脸懵逼的看着吴启明。
这完全是听天书！
很多涉世未深，被忽悠过来的学生们，都十分后悔来现场听这场讲座。
罗昕拼命地想跟上吴启明讲课的节奏，但是很可惜，听到一半的时候，她就完全听不懂吴启明的讲座内容了。
这个讲座，已经完全超出了她的学识范围。
“大家有没有什么提问的，可以畅所欲言。”吴启明微笑着看着场上所有的师生。
话音一落，会议厅突然变得万般寂静！
原本还有些许吵闹的会议厅，突然变得落针可闻！
“难道没有人吗？”吴启明微笑着看着所有人。
校长此时脸色有些难看，他环顾四周，多么希望此时有个人能够举手提出问题。
即便是最简单的问题，但是也要一个人打破僵局！
“吴教授，我倒是有个问题。”景萧然站起身，立刻就有工作人员递给一个话筒。
“请讲。”吴启明道。
“您的讲座中，涉及到糖尿病的生理学和药理学两个方面，我想问问……”
景萧然问完以后，校长的脸色变得好看一些，但是他更希望有校内其他的学生站起来提问。
毕竟景萧然已经不能单纯的当作学生了。
“非常好的问题。”吴启明道，“在整个糖尿病药理学中，二甲双胍从一个毒药变成如今的神药，有几个离子通道占据了非常重要的原因……”
“谢谢吴教授的回答，我有些明白了。”景萧然点点头，然后又坐了下来。
其实这个问题的意义也不是很大，景萧然只是为了现场不冷场。
“还有人提问吗？”吴启明继续道。
仍旧没有人，直到吴启明准备放弃时……
“吴教授，我有问题！”
众人寻着声音的来源看去，是洪胜！
他站起身后，景萧然便将话筒递给了他。
“您在讲座中提到的小鼠的实验模型选择，我有另外的一些看法。”
洪胜的话音刚落，会议厅就传出了窃窃私语。
“他是谁啊？居然质疑吴启明？”
“他难道做过什么实验吗？小鼠模型是什么意思？”
“你们居然不知道他，他叫洪胜，今年的毕业生，准备去美国留学。”
“对对！我听过，他是神州实验室的实验员……”
台上的校长脑袋上冒出一丝冷汗。
洪胜这孩子他听说过，准备去美国留学，也算是给学校涨脸，可是现在语出惊人。
虽然他说得很隐晦，但真实的意思就是质疑吴启明的小鼠模型选择。
吴启明微笑着说道：“同学请讲。”