大三开学后的第一个专业课程，就是班主任朱宏宇亲自负责的设计手绘课。
课程内容包括基础的线稿绘制、以及马克笔上色的彩色图绘制。
但这两种画法并非是相互分开的题块，而是一种进阶模式。
线稿是基础，好的线稿可以直接当简略版的施工图纸，而线稿上叠加彩色效果后，就是具体的方案设计图，既可以用来项目投标、也可以用来跟甲方洽谈方案等等。
不过对初入设计行业的人来说，手绘能力能起到的作用比较有限，因为初学者在短期内，并不具备独立的创作能力。
只有当从业者的职位、能力、水平达到设计师级别后，才会发现手绘对设计创作有着至关重要的作用，并且它能在最大限度上便于自己的设计创作。
理由很简单，手绘是时时刻刻、且无论任何场所都能创作的基础性创作方式，几乎没有局限性，而不像用cad创作那样，必须得借助电脑才行。
另外就是，一个人的手绘功底越强，它能涉及到的使用范围也会越广。
毕竟在整个室内设计专业中，手绘不仅仅可以用来绘制三维的空间设计图，也可以用来绘制二维的施工设计图、家具设计图，甚至还可以用来表达工艺制作的节点详图等等。
“守真，老班的手绘水平和你相比，谁比较厉害一点？”课程间隙，趁着大家一起去上厕所时，围观了老班亲手示范绘制线稿图过程的陈雷，才对旁边的黄守真问道。
黄守真想了一下后，用最接近客观事实的口吻回道：“如果只是论纯粹的线稿绘画功底，我比老班差远了。
你自己是美术生，自然能看得出来，他刚刚示范的那张写生作品，更像是一件用来展示的绘画作品，像什么线条排列、笔触等等，完全是大师级的。
他已经画了几十年，我想达到他这个水平，还远得很。
不过你也知道，我的手绘线稿是用来实际工作的，所以在画法上和他不大一样。
他有些线条是用来增加艺术感的，使得画面看起来更加完整，但我不能这么做。
因为我要的是线条上的精准度，如果在不需要的地方多画重复的线条，你做设计也这么久了，自然知道这会造成具体结构上的错乱。”
“嗯，这倒是……不过真看不出来，老班平时看着和其它专业的老师一样能吹，身上却也有真本事，而不像其它那些专业老师，完全就是过来混工资的。”陈雷难得吐槽了一句说道。
黄守真听到对方这么说，一边洗手，一边笑着道：“平时我们私下调侃调侃可以，但别真的小看老班这种资历较老的专业老师，他们一般都是市里的美术协会的成员之类的，再加上活了这么大岁数，肯定会有一些真本事。”
陈雷听到黄守真这么说，当即点了点头表示赞同。
而一天的手绘课结束后，大三开学第一周的课程就全部结束了。
不过在下课前，老班临时又加了个班会课，然后拿出一张表格对大家笑眯眯地道：“大家现在也都大三了，以后每周的课程只剩下两天，时间上将会非常充裕。