孩子们纷纷都被黎曼所呈现出来的众多趣味性动态的艺术折纸给吸引住了，都扑扇着大眼睛好奇地看着黎曼给他们带来一个又一个的惊喜。
“呀？让我们再来看看这个蓝色小信封中会出现哪个小伙伴呢？”黎曼左手捏住一个画有一个小人在海里冲浪画面的小信封说道。
“铛铛铛～”，她右手打开信封，捏着卡片抽出来，小卡片瞬间膨胀，一个蓝白色的小鲨鱼头栩栩如生，原来黎曼捏住的是一个鲨鱼的小舌头。
“你们好～我是不吃小朋友的鲨鱼皮皮，你们愿意和我交朋友吗？”
“愿意～！”小朋友被带入黎曼语境中，和黎曼互动起来。
“小朋友们，你们喜欢今天所有认识的小伙伴吗？”黎曼一边逗着只有头无尾的小鲨鱼，一边问道小朋友。
“喜欢！！”孩子们兴奋不已，他们觉得这一切新奇极了。
“那你们现在可以打开你们小书包，里面有一个专属小伙伴会一直陪伴着你哦～”黎曼眉眼弯弯。
小朋友们本身就对小书包里面有什么好奇不已，听到黎曼这话更是按捺不住，一个个眼疾手快的开始拉开自己的小书包拉链，开始往外掏东西。
“啊，我的是小兔子诶！”
“我的是小恐龙！比你厉害！”
“我的才最酷，是小机器人，秒杀你们所有！”
...
他们对书包里的其他东西都视而不见，只盯着找属于自己的专属小伙伴，而找到的小朋友控制不住自己的喜悦之情开始炫耀起来。
一个个竟然开始有攀比较量之心，可见刚刚黎曼带给他们的新奇感和愉悦感的冲击之大。
“你们想学怎么制作这样的趣味折纸吗？”黎曼捧着一堆动物艺术造型折纸诱惑着小朋友。
“想学！”大部分小朋友都对这个折纸好奇极了，他们以前也上过手工课，但是也没见过可以是动态的折纸。
“那我来先来教大家一个简单的，先教你们折一个会翻身的小章鱼好不好？”
“好！”
“麻烦老师们在孩子们身边多转转，一些手工的小细节处孩子们不懂怎么继续的可以在旁边提醒下。”黎曼细心得先和教室里面的老师打了下招呼，以免在她教的过程中有小朋友们跟不上进度的。
“那我们开始咯～先从你们的小书包里面拿出一张白色的硬卡纸以及文具盒。”
“文具盒打开，把专用的手工小剪刀和手工白胶以及画笔拿出来～”
“麻烦各位老师给找不到的孩子们看看，把需要的东西先找到～”黎曼一边说着一边自己开始走动给小朋友们看有没有找到东西。
“好的，大家都准备好东西吧？那我们开始咯～”
“第一步呢，我们需要把...”
黎曼开始细心的一个步骤一个步骤的教学，而她所在的这个教室也是多媒体教室，她手上的折纸动作也被投放到大屏幕，很多离的比较远的小朋友就一遍听着她的讲解一边盯着大屏幕看，而学校的老师们也在孩子们的身边补充黎曼讲解的细节步骤给小朋友们听。
黎曼每讲解完一个步骤也停下来，四周转转看哪个小朋友没有跟上进度，遇上没听懂的小朋友她就停下耐心得教学。
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