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第9章辅导教师(1 / 2)

<dtclass="tp"></dt><dtclass="rd"></dt>;;;;担任第一高中校内综合辅导教师的小野遥,提前半个小时来到学校,也就看到了校门口的聚集情况。不用向人打听,就有情报手段确知是怎么回事的她,回到办公室后,拿出了今年度所要担当的班级的学生资料簿。

;;;;从中筛选出了一名学生的档案。

;;;;“逆回十六夜,16岁,海归子弟,归国后居于姑姑家……吗?”

;;;;16岁之前的档案,即使利用她的关系,也完全查不到。但,入校第一天就引起了巨大的问题,也由不得她不去在意……不管是基于辅导教师的责任,还是另一个隐藏的身份。

;;;;遥继续看了下去,“入校成绩……呜哇,不管是实技还是理论方面,都只是刚刚过平均点的水准呢。擅长的魔法,没有填写……咦?拥有Born_Specialized魔法‘冰冻’呢。”

;;;;Born_Specialized魔法又称BS魔法或者BS能力,是先天特异魔法技能或者先天特异能力的意思。拥有这种能力的人,类似于超能力者,被称为BS魔法师或BS能力者。

;;;;BS能力往往具备着魔法技能达不到的水准。不过,即使如此,BS魔法师们的地位却比起普通魔法师们的低……这大概就是这名学生没有引起学校重视的原因吧。

;;;;遥有点同情他。

;;;;但,这种情绪没有持续多久,遥就注意到了一个异常点……这是因为,遥自身也是一名BS魔法师(虽然她一点都不喜欢这个称呼,这是事实)。

;;;;因为这个的缘故,遥并不能使用别的魔法。她所知道的别的BS魔法师们也是一样的。

;;;;所以,“这不是很奇怪吗?为什么他还能够在实技方面取得成绩呢?”

;;;;遥侧着头表现着内心的疑惑。这样的话,就得推翻之前的结论了。

;;;;从头将学生的资料看了一遍,“果然还是因为实技能力太低了吗?会低,是受到先天能力的影响吗?”

;;;;遥为这名学生叹了口气。

;;;;放下学生档案,遥开始做开课前的准备……这个工作是直到预备铃响的时刻为止。遥将笔记本电脑大小的终端装置装在挎包内,将挎包挎在肩膀上,走向了一年E班的教室。

;;;;打开教室的门,看过来的学生们,脸上都带着困惑,还出现了小声的议论……这是因为,这个时代的教学,不是教师站在教室的讲台上,而是通过终端装置进行的。

;;;;学生们使用课桌上的个人终端机,就能在开始上课时,听取所选课程的老师讲课。

;;;;啊…啊,遥想,他们会对她的出现感到奇怪,就说明他们都没有好好阅读入学说明书呢。

;;;;眼睛将班级内的学生全都扫了一遍,遥注意到了一个例外……那名黑发黑瞳的学生,看着她时,眼眸内十分的平静。

;;;;遥向他抱以亲切的微笑。虽然还是第一次见面,从读取的信息上发现了他也是一名BS魔法师时,遥就对他有了一点同伴意识性质的好感。

;;;;不过,遥会特意微笑,可不仅仅是基于这种好感。这个学生能引发那么大的问题,无疑是个问题儿童啊。基于职责,遥今后不得不对他进行辅导的情况恐怕很多。

;;;;为了辅导的顺利,遥绝对对他不惜利用下自己与他的年龄差、性别的不同。

;;;;男高中生对于年长的异性,会没有办法的吧,遥心想。

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