;;;;牛德才现在心中对白舟的看法已经开始发生了转变,已经开始用心的聆听白舟的讲解。
;;;;白舟不管这牛德才心里发生了什么样的变化,继续有条不紊的指导学生布光。
;;;;“第一盏镝灯放在以椅子为中心的11点钟方向,附件是两面黑旗,和一个柔光片......”
;;;;“第二盏镝灯放在8点钟方向,附件是三个柔光片......”
;;;;“第三盏放在12点钟方向,附件是一个柔光片.........第四盏放在两点钟的位置......”
;;;;“把LED灯放在五点钟位置......”
;;;;当学生们按照白舟的要求摆放好了灯具之后,白舟来到了每一个灯具前,亲手调试每一个灯具的附件。
;;;;随着白舟的不断指挥和讲解,牛德才在一旁也是不断的点头,仿佛融入到了白舟的课堂当中。
;;;;牛德才有些惊讶的发现。
;;;;“白老师的讲解中,有很多知识都是要经过大量的实践才能得出的结论,这些东西,绝对不是书本中那一点点理论知识可以学得到的。”
;;;;牛德才的眼神中露出了一丝惊叹的光芒。
;;;;“我在这方面研究这这么久的时间,还拿到了博士后的学位,但是从白老师的言语中,很清楚的听得出白老师扎实的只是功底!”
;;;;牛德才看着白舟不住的点头。
;;;;“白老师在摄影方面的实践,绝对要远远的超过我!”
;;;;“看来是我看错了,这个白老师,不简单呐!!”
;;;;“叮!获得认可点数1!”
;;;;“叮!获得认可点数1!”
;;;;“叮!获得认可点数1!”
;;;;……
;;;;在白舟不断的讲解过程中,系统的提示音也是一直没有断,只不过白舟不知道的是,贡献点数的人竟然包含着牛德才!
;;;;“黑旗和柔光片相互结合,然后使镝灯射出的只是一道光束,映在背景墙上,就是那张照片上,背后的一道虚幻的光芒。”
;;;;“那,白老师,为什么前方的这个灯具要使用三个柔光片呢?”
;;;;有些好学的学生提前向白舟问出了问题,白舟也是欣然解答。
;;;;“从这张照片中,我们不难看出,其中含有‘伦勃朗式’的布光,如果8点钟光线太强的话,会使被摄主体的正前方阴影淡化,从而失去了‘伦勃朗’的效果!”
;;;;听到“伦勃朗”三个字,靠在墙上的牛德才直接站了起来,脑海中不断的复述这白舟的言辞。
;;;;“伦勃朗,伦勃朗?这张照片里有伦勃朗布光吗?”
;;;;这个时候牛德才仿佛变成了一种探求知识真想的学生一般,主动的提出了问题。
;;;;“白老师,这张照片中,有伦勃朗布光吗?”
;;;;牛德才的声音传出,瞬间吸引了所有人的目光,就连白舟都有一些意外,心说。
;;;;“听牛德才的口气,怎么跟刚才反差这么大呢?”
;;;;确实,现在的牛德才一副虚心求教的模样,和之前那种独断专行,不听取别人意见的牛德才,简直就是两个人!
;;;;牛德才自己都不知道为什么,他会产生这种情绪,他在看向人群中间的白舟的时候,仿佛就是在看自己的老师一般。
;;;;“我这是怎么回事?”牛德才看着周围的目光,也是反应了过来,马上低声暗骂一句自己。
;;;;当然,别人不知道,白舟的系统可是知道的,造成这种现象的原因,自然是来自白舟闲来无事兑换的“转属于人名教师的威严”。
;;;;就连白舟他自己都不知道这个东西究竟有什么用处。
;;;;白舟并没有直接回答牛德才,而是反问了一个问题。
;;;;“牛老师,我问你,‘伦勃朗’光是什么?”
;;;;……