“那白染，你到台前配合老师，尝试一下，老师所讲的内容吧~”
本来已经被白染说饿了的同学们，又开始同情他，目送他走上台前，安静的站在老师旁边配合，大家已经可以预视到白染失败后丢人的样子。
尽管老师再三说明，失败不丢人，但在6、7岁孩子们的心里，还是觉得会丢人，会被笑话。
“白染，不用害怕，跟着老师的步骤走，第一步，先感知周围的元素，尝试引导它们……”
正耐心给白染鼓励，教他怎么做的老师，话语突然停下，惊讶的看着地面上的木板上，长出了一根手指粗的细藤，大概长到5公分才停下。
“哇——”
教室里安静了一瞬，便发出整齐划一的声音，整整二十多人，面上满是惊奇。
本以为会丢人的场面，结果变成了大型羡慕现场，所有同学都眼睛发亮的望着地面长出的植物，这就是魔法吗？
好神奇！
看白染这么轻松就施展出一个魔法，认为其实魔法实施起来很简单，下方一众同学纷纷后悔，认为自己错失了一个展示的机会。
但当这些不服的学生，在台下偷偷按老师教的步骤去感知元素，并且什么也没感知到时，他们才明白，这一点都不简单。
顿时白染在其他学生眼里，成了一个魔法天才，暗暗决定课后要去跟他认识，请教他怎么施展出得魔法，以免下一节课再次被点名上台配合展示时丢脸。
艾丽卡老师对白染的表现很满意，她头一次见到魔法领悟力这么高的学生，只是讲解过一遍，便能直接施展出魔法。
要知道，在上完第一天课后，便能感知到元素的学生，已经算是天赋优越的程度了，这学生不仅感知到了元素，还成功构建了魔法框架，施展出了魔法，这是难得的天才学生啊。
“很好，感谢白染同学为我们展示了一次完美的魔法！”
毫不吝啬的夸赞了白染，艾丽卡老师带头为他鼓掌，其他学生也纷纷跟着老师鼓掌，眼神崇拜的看着当事人回到其座位。
这场课堂展示，无疑让白染的学院生活，再次高调起来，并且一发不可收拾。
白染显然也意识到，自己想要低调的生活，完全不可能，光是神灵姐姐教他的知识和魔法，为他准备的那些奇怪的用品都不允许他低调。
发现自己与低调渐行渐远了，白染不得不接受这个事实，他目前的实力，不允许他低调…
年仅七岁的白染，迎来了他人生中第一个对哲学的思考。
毫不意外的，在今天的课程结束后，同班的同学们纷纷围着白染问问题，与他交朋友，就连傅年也过来向他请教魔法相关问题。
完全挤不出同学们热情的包围圈，白染只好一一解答了他们的问题，当然，他没有将神灵姐姐教的魔法知识说出来，只是以自己领悟的课堂知识给他们解答。
直到晚饭时候，同学们才一脸受教的神情跟白染道别，纷纷离开教室，打算私下练习一下。
就这样，白染的天才生活开始，从此低调一词与他无关。