按照老师的提示……做好后，他们来到桌子旁。
予柯以没有包过汤圆，可是他包过饺子啊！两者应该是差不多的吧？
或者像做鱼丸一样，面团放虎口处挤出来，也很容易！
所以，予柯以制作出来的汤圆全部都是饺子的形状，在一堆圆圆的汤圆里格外姜小夏带着柏辉和心儿，一点一点包上糯米面团，然后慢慢捏圆。
“爸爸，你为什么要包饺子呢？”心儿问道。
“我才不要和你们一样，一会儿煮好，一眼就能认出我包的汤圆是哪些个！”予柯以说道。
姜小夏笑了，无情地拆穿道：“你是不会包吧？”
“谁说的？”予柯以眼神凌厉地扫视一圈，骄傲地反驳，“你看看这么多人都在包，你知道他们有没有传染病吗？他们包的，我可不敢让你们吃。”
姜小夏语塞。
幼儿园既然安排这项活动，肯定考虑过这个问题，要不要这么谨慎？
“那……爸爸，我也要把汤圆做成饺子这样的形状。”心儿觉得有道理，立马就跑予柯以身边去了。
姜小夏无奈摇摇头，随他们父女俩吧！
可是……柏辉也在悄悄地往予柯以身边平移。
姜小夏愕然地看向柏辉，“你也要去啊？”
好吧！
都觉得予柯以说的对吗？
“我觉得，爸爸说的有道理的！”柏辉看着姜小夏，认真地说道。
“唉……”姜小夏长叹，“好吧！那我也过去好了。”
一家人，行动要保持一致。
结果就是，只有他们一家人包的是饺子形状的汤圆，还被评委老师说：有创意！第三个任务在二楼，是听故事回答问题。
老师讲的刚好是《春晓》这首诗，然后道：“下面，老师开始提问题了哦！知道答案的小朋友请举手回答，明白吗？”
“明……白！”孩子们稚嫩的声音，齐声回答。
“好！请问这首诗描写的是哪个季节呢？知道答案的小朋友，请举手示意老师哦！”
小朋友们高高的举起手臂，希望老师第一个就点名自己回答。
“哇……这么多小朋友都知道答案啊？那老师选一个……这边第三排的这个小朋友，请你回答一下吧！”
“是！”被点名的小朋友立即起身，看着老师认真地说道，“是春天。”
“正确！”说完，老师带头为他鼓掌，并扣上印章。
大家看见印章后，回答问题就更积极了。
一连几个问题都没有点到柏辉和心儿，柏辉表情还算淡定，可是心儿坐不住了，“老师，你为什么不问写这首诗的人，是做什么工作的？”
此话一出，姜小夏立即绷紧了神经，“心儿，不要捣乱。”
她可千万不要说予柯以曾经说的那个答案啊！
会闹笑话的。
“哦？”老师来了兴趣，“那这位小朋友，你知道这个人是做什么工作的吗？”
“我知道啊！是卖花的嘛！只有卖花的才会关心，下雨后花有没有坏掉，不然就会饿肚子了。”为了得到印章，心儿很认真的回答。
“哈哈哈哈……”
心儿的话惹的大家哄堂大笑。
不是嘲笑，是觉得这个回答很有趣的意思。
姜小夏捂着脸，偷偷打量着他正很辛苦的憋着笑。
无语。
把女儿误导成这样，他还好意思笑？
“那么，你知道写这首诗的人叫什么名字吗？”笑过后，老师又问心儿。
“浩然正气！”心儿大声回答。